根据学校“质量文化建设月”工作安排，近日，基础教育学院在教A楼报告厅召开教育教学质量观思想大讨论暨全体教职工大会，特邀北京石油化工学院致远学院院长崔丽敏博士作“地方高校基础课程教学质量持续提升的探索与实践”主题讲座，会议由副院长张永明主持。

基础教育学院召开教育教学质量观思想大讨论

讲座围绕研判形势把握发展新机遇、聚焦学情剖析00后新特点、正视困境基础学院面临挑战、筑牢保障以“五自”促“五度”、思政铸魂锚定“三观三感”强育人、科技赋能借AI之力提质课程六个方面展开深度分享，为持续提升基础课程教育教学质量提供了系统思维、应对策略和解决方案。

崔丽敏从高等教育形势研判到00后学情分析，指出基础课程教育教学面临的机遇和挑战。针对招生规模扩大、学生基础差异显著、学习投入不足等问题，提出分级教学、齐抓共管、探索新考核机制的举措，针对不同基础学生实施“提高班+帮扶组”精准培养。解读了“五自”（自觉、自省、自律、自查、自纠）质量文化内涵，强调“质量是主动追求”，建议通过教师课后反思、学生学习复盘等方式让“五自”质量文化内化于心、外化于行,将质量文化内化为共同的价值追求和行动自觉,成为教育教学工作常态。

在课程思政育人方面，崔丽敏结合北印课程思政系列活动及教育教学质量文化建设月活动的相关要求，提出“思政铸魂，锚定‘三观三感’强育人”的路径：深挖教材、用好中国故事作为课程思政切入点，将“三观三感”教育贯穿于课前准备、课堂授课等各个教学环节，引导青年学子树立正确的世界观、人生观、价值观，增强行业使命感、专业自豪感和职业荣誉感。

在科技赋能教学方面，崔丽敏以石化学院为例介绍了借AI之力提质课程质量的方法和途径。智慧教学方面，秉承"以学生为中心"的教育理念，融合生成式人工智能等前沿信息技术，基于教学资源，教学工具和教学环境，开展混合式教学应用；AI智能助学方面，依托机器学习与知识图谱，构建个性化学习引擎，为学生提供学习规划，智能辅导，资源推荐与24小时学伴服务，化解"统一教学"与"个体差异"矛盾，培养自主学习能力；智慧课程平台方面，"石化学堂"通过应用程序编程接口深度定制与算法模型自主开发，依托自然语言处理与计算机视觉技术，课程资料通过"石化学堂"整合并展示，实现课程资源共享，为教师提供智能作业批改，个性化辅导等服务，提升教师教学效率，实现数据驱动精准教学。

进行互动

崔丽敏在讲座过程中设置了问题竞答环节，老师们积极参与，气氛热烈，讲座同时为老师们展示了一堂生动的课堂教学互动示范课。